Краевая "Школа педагога"

Муниципальная "Школа педагога"

1. Сетевой образовательный проект "Эффективное сотрудничество по повышению квалификации     педагогических кадров системы дополнительного образования"

2. План реализации сетевого образовательного проекта «Эффективное сотрудничество» по повышению квалификации педагогических кадров системы  дополнительного образования на 2021-2022 учебный год |

3. План реализации сетевого образовательного проекта «Эффективное сотрудничество» по повышению квалификации педагогических кадров системы дополнительного образования на 2022-2023 учебный год

4. План реализации сетевого образовательного проекта «Эффективное сотрудничество» по повышению квалификации педагогических кадров системы дополнительного образования на 2023-2024 учебный год

5. План реализации сетевого образовательного проекта «Эффективное сотрудничество» по повышению квалификации педагогических кадров системы дополнительного образования на 2025-2026 учебный год 

6. План реализации сетевого образовательного проекта «Эффективное сотрудничество» по повышению квалификации педагогических кадров системы дополнительного образования на период 01.09.24-31.12.24 г

7. Краевые методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных программ

8. Методические рекомендации по разработке дистанционного курса

9. Методические рекомендации по разработке ДООП в сетевой форме

10. Методические рекомендации по разработке разноуровневых программ

---

Опыт работы педагогов учреждений дополнительного образования МО Ленинградский муниципальный округ

2025 год

Введение в проектную деятельность. Кондрико Л.С.

Опыт внедрения и реализация ДООП Основы маникюрного дела. Ремез Ю.В.

Основы парикмахерского дела. Практический подход и результаты.. Аствацатурова А.А.

Практическая значимость ДООП Школа программирования. Посмитний Я.С.

Развитие творческих способностей младших школьников в объединении Общетехническое конструирование. Ховрина Д.С.

Цветоводство и ландшафтный дизайн. Принципы гармоничного создания окружающей среды. Хмельницкая С.В.

 

---

1. Обеспечение доступности дополнительного образования детям с различными способностями и возможностями. Реализация ДООП АРТ-объем. Кирносенко К.С.

2. Опыт реализации программы профессиональной подготовки естественно-научной направленности Младшая сестра милосердия. Кузьмина Л.С.

3. Профориентация через построение индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся. Пороткова Т.В.

4. Разноуровневый подход к реализации ДООП Танцевальный ансамбль. Шилова И.А.

5. Расширение образовательного пространства через сетевое взаимодействие. Реализация ДООП Казачья лавка. Сапитон Л.Г.

6. Реализация ДООП Общетехническок конструирование. Сергиенко Е.В.

7. Профориентация обучающихся в системе дополнительного образования. Пенькова Л.В.

8. Ранняя профориентация обучающихся в условиях летней профильной смены. Глушакова Л.А.

 

2024 год

1. Моделирование из бумаги – как начальный этап обучения техническому творчеству в объединении «Юный конструктор». Закирова Н.А. (МБОДО СЮТ)

2. Театрализованная деятельность как средство развития речи. Липина Л.М. (МБУДО ДЮЦ)

3. Разноуровневый подход в образовательном процессе в рамках ДООП «Hand made». Заичко Д.Ю. (МБУДО ДЮЦ)

4. Опытно-экспериментальная и исследовательская деятельность в рамках ДООП «АРТ-объем». Кирносенко К.С. (МБУДО ДЮЦ)

5. Практика реализации ДООП «Основы маникюрного дела». Ремез Ю.В. (МАОДОПО ЛУЦ)
6. Работа с талантливыми детьми. Индивидуальные образовательные маршруты. Пороткова Т.В. (МБУДО ДЮЦ)

7. Гражданско-патриотическое воспитание в рамках ДООП «Самоделкин». Кобицкая Е.В. (МБОДО СЮТ)

8. Практика реализации ДООП "Основы парикмахерского дела". Аствацатурова А.А. (МАОДОПО ЛУЦ)